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内乡县赤眉一初中:实施结对帮扶助力脱贫攻坚

2021-09-08 00:02上一篇:东风路小学开展“谈初心·话使命·讲担当”学习交流活动 |下一篇:没有了

本文摘要:老师,如果明天你有空的话,我还会给你指导的。王豪望着老师问。好的。如果你奋发奋发,我会不遗余力地成为上司。 赵晓芬老师兴奋地说。扶贫攻势工作是多年来的根本任务,志智双输掉扶贫攻势的明显策略。最近,河南省内乡县赤眉一中学积极开展真相合作、志智双重活动。 学校首先正式成立了以校长雪兴龙为组长、班主任、优秀教师为成员的教育队伍,帮助学校正确贫困地区的对象。同时制定了贫困学生成绩提高奖励政策。每个帮助教师通过调查认真填写了帮助学生家庭状况表,具体来说是贫困地区的辅助构想。

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老师,如果明天你有空的话,我还会给你指导的。王豪望着老师问。好的。如果你奋发奋发,我会不遗余力地成为上司。

赵晓芬老师兴奋地说。扶贫攻势工作是多年来的根本任务,志智双输掉扶贫攻势的明显策略。最近,河南省内乡县赤眉一中学积极开展真相合作、志智双重活动。

学校首先正式成立了以校长雪兴龙为组长、班主任、优秀教师为成员的教育队伍,帮助学校正确贫困地区的对象。同时制定了贫困学生成绩提高奖励政策。每个帮助教师通过调查认真填写了帮助学生家庭状况表,具体来说是贫困地区的辅助构想。

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坚决每天见一次,每周说一次,每月总结三次。协助贫困学生树立远大的理想,教授良好的自学习惯,控制科学的自学方法,逐渐提高学习成绩。八二班的王豪是正确贫困地区的对象。这是山里的孩子,5岁的时候,母亲和3岁的弟弟离婚,父亲一个人打工,在祖母和婶婶的照顾下长大了。

今年春天来了,老太太腿疼的老毛病又犯了罪,卧床不起,生活不能自立,有退学的想法,多次因各种原因不上学。帮助他的老师赵晓芬告诉他后,离开他的家人和他谈话,告诉他家人的明确困难和他的思想状况,再次宣传党的贫困地区政策,希望王豪有理想,有志气,依靠自己的希望,自强,自力更生,好好学习,进山,改变家人的贫困面貌。

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王豪再次回到学校时,赵老师坚决利用壮烈的牺牲时间,为王豪上课,和王豪说话,想办法为王豪解决问题。王豪决心勤奋自学,不懂老师对他的希望。教育贫困地区,任重道远,赤眉一中所有教师都感到痛苦:教育是摆脱贫困家庭困境的重要途径,回顾教育贫困地区的途中,必须有爱、自信、恒心。只有我们所有的教师都为学生服务,才能战胜扶贫。


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